L'école broyeuse de destin~ ?

Lyriss · Posté le: Mer Oct 02, 2013 20:50 pm Sujet du message:

En gros, pour faire simple, l'école est un outil qui a pour but de légitimer la désignation d'une classe laborieuse par une sélection basé sur la mémoire et l'assiduité.

En effet, la fin des l'age féodale qui a entrainer la fin des privilèges et l'avènement du concept de démocratie en Europe a induit le principe d'égalité entre les hommes.

Or l'égalité entre les hommes implique la liberté d'aspiration professionnel. Ce qui a son tour implique une désertion des métiers ingrats.

Or ces métiers sont indispensable a la société, il a donc fallut trouver un moyen de désigner une classe laborieuse sans aller a l'encontre du principe de démocratie.

C'est la base de l'invention de l'école, qui est un outil de légitimation de la désignation d'une classe laborieuse par le biais d'une sélection qui est la même pour tous et garanti donc l'égalité des chances (lol?).

C'est donc sous couvert d'égalitarisme que l'école sélectionne les hommes selon des critères fixes et restreints (en gros la mémoire et l'assiduité). Ce qui fait la force de ce principe est que la classe laborieuse désignée par l'école admet cette désignation comme juste et inhérent a une nature inférieur, se pliant ainsi d'elle même au système, nous avons ici un apothéose de modèle de soumission non violente particulièrement pernicieux.

Au delà du coté inhumain de la chose, c'est aussi le problème de la destruction des talents qu'opère ce mode de sélection, car la plupart des gens réellement intelligent et réellement inventif ne fonctionnent pas du tout dans ce modèle et se retrouvent dans la classe laborieuse dans une place d'exécutant qui annihile leur talent. Et par opposition, les gens besogneux et ni inventif ni intelligent s'avèrent tout a fait adapté au modèle de sélection de l'école.

On se retrouve dans des situation ou un pays a institutionnaliser non seulement la désignation d'une classe laborieuse mais également son propre appauvrissement intellectuel.

NB · Membre Sexe: Inscrit le: 31 Oct 2011 Messages: 234

alcibiade · Posté le: Mer Oct 02, 2013 22:53 pm Sujet du message:

Lyriss y va sans doute un peu fort, mais il est vrai que la sélection scolaire est très arbitraire, et assez médiocre. Elle récompense essentiellement les dégobilleurs de leçons, au détriment des esprits plus créatifs. Je suis très assidu, et j'ai une mémoire d'éléphant, donc je ne m'en plains pas trop. Mais comme je suis aussi créatif, et que cet aspect de ma personnalité n'a guère été mis en valeur durant ma scolarité, je m'en rends parfaitement compte.

En gros, au collège, on me félicitait quand je vomissais une leçon exactement comme le prof l'avait écrite. Par contre ce que je pouvais faire d'original n'étais pas mis en valeur (excepté avec un professeur en troisième), voire dévalué...

FmR · Banni(e) Sexe: Inscrit le: 23 Avr 2013 Messages: 1375

MarieCecile81 · Super actif Sexe: Inscrit le: 31 Juil 2009 Messages: 1752

FmR · Banni(e) Sexe: Inscrit le: 23 Avr 2013 Messages: 1375

La sélection naturelle se fait des les admissions post bac je dirais.
Pour une grosse majorité c'est la fac, ensuite les prepa integrees aux grandes ecoles payante pour les boulets, et pour les elites les prepa. Ensuite une deuxième sélection se fait au niveau des prepa en fonction de leur classement. Il y a toujours eu une sélection.

Ma plus grosse claque ce fut au bac quel mauvais souvenir j ai jamais pu supporter d avoir eu une mention bien alors que je visais le tb et que j etais certaine de l avoir je bossais que pour cette mention et suis devenue l echec de la famille d ailleurs sur mon cv g marque bac avec mention tb et personne ne m a rien dit...lol

Tommy Angello · Posté le: Jeu Oct 03, 2013 08:36 am Sujet du message:

L'école actuelle est un mélange de passé humaniste et méritocratique (dans le bon sens tu terme) qui veut donner à tout le monde la même éducation donc les mêmes chances et de deux siècles récents de catholiques qui veulent pourrir l'éducation nationale pour que les riches mettent leurs gosses dans les écoles religieuses. Demande donc à un prof quelles genre d'abomination on les fait raconter et pourquoi ils se mettent en grève tout le temps.

Le but actuel est de voir qui est capable d'apprendre pour savoir qui on envoi aux véritables études qui se font post bac. Avant c'est de la garderie; n'en déplaise à beaucoup de mes anciens profs.

Sweetie Des Arts · Posté le: Jeu Oct 03, 2013 14:10 pm Sujet du message:

Je viens de lire cette citation : "L'école transforme ceux qui héritent en ceux qui méritent".

Lyriss · Posté le: Jeu Oct 03, 2013 16:15 pm Sujet du message:

Ca résume exactement l'essence de l'idéologie que je dénonce.

Et c'est marrant de voir qu'elle est si bien faite que beaucoup, même ici, y croit dure comme fer et pensent par elle.
On a même un exemple frappant qui corrobore ma vision : FmR qui est objectivement l'un des esprit les moins retors du forum s'avère avoir été un élève brillant.

Sinon marie cécile, oui 95% au BAC, sauf que la sélection se fait bien avant, en seconde notamment, voir en fin de collège, via toutes les filières d'apprentissages et autres BAC au rabais.

Mais bon, je critique plus la philosophie sous-jacente de l'école que sa structure fonctionnelle.

alcibiade · Posté le: Jeu Oct 03, 2013 17:14 pm Sujet du message:

FmR · Banni(e) Sexe: Inscrit le: 23 Avr 2013 Messages: 1375

Juliette Hardy · Miss Genaisse 2012 Inscrit le: 03 Mai 2010 Messages: 1908

alcibiade · Posté le: Ven Oct 04, 2013 18:20 pm Sujet du message:

Bien d'accord, mais ça ne contredit pas mon constat, bien au contraire. Les lectures personnelles, par exemple, sont très peu encouragées et récompensées, j'en sais quelque chose. Tu lis le livre qu'on te dit de lire, et tu ressors ce que disent Truc et Machin, c'est bon. Tu lis un livre par toi-même (en plus je veux dire), c'est What the fuck ? Au pire, t'es moins bien noté, au mieux ça change que dalle.

La culture personnelle en général, idem: ça ne rapporte rien, même quand ça te permet de faire des liens intéressants avec la matière étudiée.

Bref, on favorise la mémoire pure, l'esprit perroquet, plutot que la curiosité intellectuelle et la créativité. Résultat: des "premiers de la classe" souvent complètement cons, quasi-incapables de remettre en cause ce que dit un professeur, enfermés dans leur cursus, et avec une vie intellectuelle pas folichonne.

Pobot3 · Posté le: Ven Oct 04, 2013 22:24 pm Sujet du message:

C'est pour ces mêmes raisons justement que j'ai adoré le travail de l'association dont je vous avais parlé : Planète-Sciences.

Ils font des activités d'éveil et de découverte scientifique pour les enfants. Cette une association vieille de 50 ans en France, et qui est en perpétuel combat contre le système éducatif actuel. Je vous mets un extrait de leur projet pédagogique :

IceCat · Banni(e) Sexe: Inscrit le: 03 Fév 2007 Messages: 824

Breton · Membre Sexe: Age: 65 Inscrit le: 06 Oct 2013 Messages: 246

La République Française exige des parents que les enfants sachent lire, écrire et compter. Apprentissage à l'école ou à la maison.
Une fois que tout est bien appris, chacun se débrouille en fonction de ses capacités et de ses désirs. Et hélas de ses moyens financiers !
L'école devrait vraiment être gratuite. De 7 à 77 ans.

alcibiade · Posté le: Mar Oct 08, 2013 19:16 pm Sujet du message:

Excellent le dessin.

FmR · Banni(e) Sexe: Inscrit le: 23 Avr 2013 Messages: 1375

Sweetie Des Arts · Posté le: Mar Oct 08, 2013 21:57 pm Sujet du message:

Enfin, ce n'est pas le sujet.