Pourquoi est-ce si difficile d'utiliser un ordinateur ?

alcibiade · Posté le: Dim Sep 19, 2010 19:48 pm Sujet du message:

Les correcteurs d'orthographes ne servent à rien, word corrigera une faute genre "méson" pour maison, mais ne corrigera pas un tas d'autres, sans parler du style. En bref, compter là dessus pour écrire bien, c'est compter sur un parachute troué pour s'envoler.

Eponine · Posté le: Dim Sep 19, 2010 19:58 pm Sujet du message:

Alcibiade, tu devrais savoir que c'est de l'humour, du 2nd degré...

alcibiade · Posté le: Dim Sep 19, 2010 20:01 pm Sujet du message:

C'est-y pas vrai Shocked

Eponine · Posté le: Dim Sep 19, 2010 21:29 pm Sujet du message:

^^ ^^
Mais qu'il est bête !

mikee · Posté le: Dim Sep 19, 2010 23:58 pm Sujet du message:

Vous verrez, bientôt avec l'ultra-portables les écoles seront équipés d'ordinateur pour les supports de cours et la saisie, la technologie ne sera jamais autant dévastatrice qu'elle ne l'a toujours été Smile

Flying_Pirate · Posté le: Lun Sep 20, 2010 17:38 pm Sujet du message:

alcibiade · Posté le: Lun Sep 20, 2010 17:57 pm Sujet du message:

Evolution des horaires de français au collège

30 ans de « réformes » : 1972-2002

Horaires de 6e :
1972 : 6 heures élève (3 + 3) / 9 heures professeur
1977 : 5 heures élève + 1 heure de soutien / 6 heures professeur (1)
1986 : 4 h 30 élève / 4 h 30 professeur
1996 : 4 h-6 h élève / 6 heures professeur
2002 : 4 h 30-5 heures élève (4 + 0,5 ou 5) / 5 heures professeur

Horaires de 5e :
1973 : 6 heures élève (4 + 2) / 8 heures professeur
1978 : 5 heures élève + 1 heure de soutien / 6 heures professeur (1)
1986 : 5 heures élève / 5 heures professeur
1987 : 4 h 30 élève / 4 h 30 professeur
1997 : 4 h-5 h 30 élève / indéterminé
2002 : 4 heures élève (+ 1 h IDD éventuellement) / 4 heures professeur (+ 1 h IDD éventuellement)

Horaires de 4e :
1974 : 5 heures élève (4 + 1) / 6 heures professeur (2)
1979 : 5 heures élève / 5 heures professeur (1)
1986 : 5 heures élève / 5 heures professeur
1988 : 4 h 30 élève / 4 h 30 professeur
1998 : 4 h-5 h 30 élève / indéterminé
2003 : 4 heures élève (+ 1 h IDD éventuellement) / 4 heures professeur (+ 1 h IDD éventuellement)

Horaires de 3e :
1975 : 5 heures élève (5 + 0) / 5 heures professeur (3)
1980 : 5 heures élève / 5 heures professeur (1)
1986 : 5 heures élève / 5 heures professeur
1989 : 4 h 30 élève / 4 h 30 professeur
1999 : 4 h 30 élève / indéterminé
[2004 : 4 h 30 élève / 4 h 30 professeur]

Conclusion: les heures consacrées au français ont diminué, et le niveau s'est écroulé, comme les prouvent les études. Personne n'est mort d'overdose de français dans les seventies, que je sache, par contre les élèves avaient un meilleur niveau. Dire par conséquent qu'il y a actuellement suffisamment d'heures de français et qu'on ne peut pas en rajouter un peu est donc absurde. Comme à l'accoutumée, tu nous ressors le discours le plus politiquement correct qui soit, et évidemment, c'est archi-faux.

Oel · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:08 pm Sujet du message:

joue surement plus l'utilisation abusive du langage SMS que le nombre d'heures de français je pense... Sans vouloir exclure la raison, je la trouve assez étrange étant donné que c'est surement la manière de les exploiter le problème, vu comment on enseigne ça en France...

Flying_Pirate · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:08 pm Sujet du message:

alcibiade, les horaires ont baissé en moyenne de 1 à 2 heures au profit d'autres matières.. c'est ca ton argument? Confused

nouveaux métiers> changement du socle commun.. et oui on va reparler de la technologie, mais je doute que dans les années 70 on avait besoin d'apprendre à un élève les composants d'un pc..
savoir écrire sans fautes, super, mais à part ca t'es au courant des débouchés quasi nuls des filières littéraires?..

et sur ce terrain tu pourrais aussi suggérer de remonter le nombre d'heures dans pas mal de matières principales parce qu'en calcul mental et en histoire c'est aussi lamentable qu'en francais..
alors? on remonte le nombre d'heures pour arriver aux 40h/semaine ou on pige que c'est plutot du à la méthode d'enseignement et aux besoins des entreprises..?

edit: Oel a raison, y'a aussi les facteurs extérieurs comme les sms, auxquels on ne peut rien faire..

alcibiade · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:14 pm Sujet du message:

Je suis surtout au courant que c'est une intox complète, étant donné que les étudiants de ces filières sont peu nombreux, et qu'ils peuvent avoir des débouchés, outre dans le professorat, dans le journalisme, le monde de l'édition, et même celui des entreprises (les banques recrutent à tour de bras d'anciens étudiants de lettres, philo, histoire, j'en connais). Mais surtout, continue de gober tout cru le discours ambiant.

Petitange · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:21 pm Sujet du message:

Et bien en français on ne fait plus systématiquement de dictées dès le collège non?
A mon avis, ce n'est pas le nombre d'heure mais la remodélisation de l'enseignement qui est la cause de l'orthographe déclinante des ados d'aujourd'hui. On ne pénalise plus autant qu'avant les fautes d'orthographe des jeunes dans les copies. Aussi, on privilégie les études de textes aux règles d'orthographe, grammaire, syntaxe, vocabulaire...

Bref, les heures de français ont diminué avec l'apparition de nouvelles matières comme la science technologique. C'est normal.

Oel · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:22 pm Sujet du message:

Il faut aussi noter qu'aujourd'hui les ados en moyenne lisent peu... Que ce soit Sartre ou Harry Potter, toute lecture aidant à l'orthographe (après si veux t'améliorer à orthographier un lexique plus difficile oui là il faut cibler) Maintenant ya la télé (avant aussi mais le temps devant augmente), internet (je ne pense pas qu'ils passent tous leur temps à lire sur internet -_-)

alcibiade · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:23 pm Sujet du message:

Petitange · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:35 pm Sujet du message:

Oui mais la diminution du volume horaire me semble être moins condamnable, puis-qu'étend due à l'apparition d'autres matières, que la restructuration (ou déstructuration^^) de l'enseignement.

alcibiade · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:40 pm Sujet du message:

Foutaise, on vient de rajouter une heure d'EPS (une nouvelle matière peut être ?).

Sinon entamer le socle de base pour d'autres matières, même si on avait découvert l'eau en poudre ça me parait dangereux.

Petitange · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:52 pm Sujet du message:

En terme de nouvelles matières je pensais surtout à "science techno". Je sais plus si ça s'appelle comme ça. BREF. Puisque les heures se réduisent, les cours de français n'avaient qu'a être plus intensifs à défaut de devenir plus laxiste en matière d'orthographe.

alcibiade · Posté le: Lun Sep 20, 2010 18:56 pm Sujet du message:

Je continue à penser qu'il n'est pas impossible de revenir au nombre d'heure des années 50, tout en réformant les méthodes. Si ça marche du tonnerre et que l'on arrive à retrouver une majorité d'élèves capables d'écrire une phrase sans fautes de temps en temps, on songera à réduire le nombre d'heures et à enseigner la clarinette ou la fabrication de malettes en plastique (moi c'est ce que je faisais en cours de technologie, occupation éminemment essentielle, chacun en conviendra)

utilisateur · Posté le: Lun Sep 20, 2010 19:09 pm Sujet du message:

Petitange · Posté le: Lun Sep 20, 2010 19:10 pm Sujet du message:

Ça serait cool. Mais ce serait nul pour ma génération. on sera entre deux feux, une brèche d'illettrés^^.
Mais les futures professeurs de français qui arrivent sur le marché ne sont pas si optimales que ça en orthographe il parait. Ça fera donc des élèves encore moins bon non?

alcibiade · Posté le: Mar Sep 21, 2010 17:06 pm Sujet du message: