Je tombe amoureuse de ma prof...

.charlie. · De passage Sexe: Inscrit le: 10 Mai 2013 Messages: 90

Ce qui est étonnant c'est que la façon dont tu présentes la situation on pourrait avoir l'impression que tes sentiments sont réciproques. Or si ta prof a un minimum d'éthique professionnelle ou encore mieux une structuration psychique relativement stable elle ne franchira jamais cette barrière générationnelle.
Penseur Pensif t'avait déjà suggérée que tu ne pouvais pas être objective dans cette situation. Je pense que tu n'arrive pas à voir qu'en réalité elle se comporte comme n'importe quel autre professeur.

Invité · Posté le: Dim Juin 09, 2013 16:39 pm Sujet du message:

Tiens, ça me fait penser à ça :
http://tempsreel.nouvelobs.com/faits-divers/20130522.OBS0184/y asmine-12-ans-et-sa-prof-30-ans-recit-d-une-passion-interdite.html

Duckydoc · Posté le: Lun Juin 10, 2013 21:31 pm Sujet du message:

Arff le succès des prof d'espagnol...

Tu es jeune, ça n'exclu pas pas d'avoir des sentiments pour un/e adulte cependant, si l'adulte en question à deux doigts de jujotte, cette adulte ne se lancera pas dans un histoire, même si tu avais 17 ans ou plus. Tu es une de ses élèves.

Par ailleurs, tu reconnais avoir la capacité "à te faire des films". Très bien, tu es loin d'être la seule. Smile

Le point important est que tu saches reconnaître ce qui tient du film, et ce qui tient de la réalité.

La réalité:
tu aimes

Avantage:
Tu aimes
Tu vas devenir super forte en espagnol, si ce n'est pas déjà le cas

Inconvénient:
elle est ta prof, tu es une de ses élèves, mineure. La loi existe, la Société aussi et les deux réprouvent des relations entre prof et élève, entre adulte et mineur/e

Solution??
Le temps. Le temps passe et toute chose évolue
Rend la fière de toi et soit fière de toi. Les sentiments sont un puissant moteur

Bon courage, jeune dame

jedispas · Petit nouveau Inscrit le: 22 Déc 2012 Messages: 18

MESSAGE SUPPRIMÉ (trop d'info dedans, je viens de m'en rendre compte bref.)
Sinon, je suis passée au lycée, c'est dur d'oublier, mais bon. On verra si j'y arrive définitivement un jour. En relisant tout ça, j'ai honte de comment je parlais l'année dernière... pas du tout objective ni quoi que ce soit.
Bref, le temps, comme m'ont dit certain(e)s, est ce qu'il y a à faire de mieux. Voilà.

Souki · Posté le: Mar Juil 16, 2013 17:39 pm Sujet du message:

Ahem. Bonjour.

Je pense que tu es dans la projection. Quelques explications (désolée par avance si elles sont un peu brusques) :
1. à 15 ans, on est dans une phase de découverte de l'amour. Généralement, on n'aime pas encore, on cherche avant tout à posséder l'autre - et quelque part, c'est très bien puisque les fortes émotions propres à cet âge nous calibrent, c'est-à-dire qu'elle nous donnent des repères, des modèles, des contre-modèles).

2. un enseignant est souvent désespéré par le faible niveau de ses élèves, leur désintérêt pour la matière voire leur impolitesse. L'enseignant va donc forcément chouchouter ses élèves passionnés, surtout s'il sent qu'ils ont besoin de soutien. Ça peut être une erreur de débutant parce que parfois, les élèves mettent les profs trop dévoués dans des situations juridiquement dangereuses.

3. un mécanisme bien connu de l'enseignement, c'est l'Effet Pygmalion. Il a été analysé par les psychosociologues et consiste en cela : le prof a une bonne opinion de l'élève, il croit en lui. Conséquence directe : l'élève progresse. C'est ainsi que certains profs font progresser des élèves dont d'autres n'arrivent pas à tirer quoi que ce soit : par la magie des préjugés.

Ma conclusion, c'est que tu ne ressens pas un amour véritable mais une passion dont le but est d'assimiler ce qu'elle représente pour toi. D'ailleurs, tu te spécialises en espagnol. Ne crois-tu pas simplement que tu voudrais devenir ce qu'elle est ? Et que cette envie de devenir ce qu'elle est, si elle est frustrée, peut devenir un moteur pour toi ?

Dans ce genre de situation, il y a deux possibilités : soit on parvient à ses fins et on mange l'objet du désir, soit il nous échappe et il nous faut travailler pour devenir ce qu'il est. Je te souhaite de parvenir à en tirer le meilleur mais je t'assure que tu risques de déchanter si tu lui fais des confidences amoureuses.

.charlie. De passage Sexe: Inscrit le: 10 Mai 2013 Messages: 90	Posté le: Lun Mai 27, 2013 14:30 pm Sujet du message: Ce qui est étonnant c'est que la façon dont tu présentes la situation on pourrait avoir l'impression que tes sentiments sont réciproques. Or si ta prof a un minimum d'éthique professionnelle ou encore mieux une structuration psychique relativement stable elle ne franchira jamais cette barrière générationnelle. Penseur Pensif t'avait déjà suggérée que tu ne pouvais pas être objective dans cette situation. Je pense que tu n'arrive pas à voir qu'en réalité elle se comporte comme n'importe quel autre professeur.
Invité	Posté le: Dim Juin 09, 2013 16:39 pm Sujet du message: Tiens, ça me fait penser à ça : http://tempsreel.nouvelobs.com/faits-divers/20130522.OBS0184/y asmine-12-ans-et-sa-prof-30-ans-recit-d-une-passion-interdite.html
Duckydoc Super actif Sexe: Age: 52 Inscrit le: 01 Avr 2012 Messages: 2275	Posté le: Lun Juin 10, 2013 21:31 pm Sujet du message: Arff le succès des prof d'espagnol... Tu es jeune, ça n'exclu pas pas d'avoir des sentiments pour un/e adulte cependant, si l'adulte en question à deux doigts de jujotte, cette adulte ne se lancera pas dans un histoire, même si tu avais 17 ans ou plus. Tu es une de ses élèves. Par ailleurs, tu reconnais avoir la capacité "à te faire des films". Très bien, tu es loin d'être la seule. Le point important est que tu saches reconnaître ce qui tient du film, et ce qui tient de la réalité. La réalité: tu aimes Avantage: Tu aimes Tu vas devenir super forte en espagnol, si ce n'est pas déjà le cas Inconvénient: elle est ta prof, tu es une de ses élèves, mineure. La loi existe, la Société aussi et les deux réprouvent des relations entre prof et élève, entre adulte et mineur/e Solution?? Le temps. Le temps passe et toute chose évolue Rend la fière de toi et soit fière de toi. Les sentiments sont un puissant moteur Bon courage, jeune dame
jedispas Petit nouveau Inscrit le: 22 Déc 2012 Messages: 18	Posté le: Mar Juil 16, 2013 07:33 am Sujet du message: MESSAGE SUPPRIMÉ (trop d'info dedans, je viens de m'en rendre compte bref.) Sinon, je suis passée au lycée, c'est dur d'oublier, mais bon. On verra si j'y arrive définitivement un jour. En relisant tout ça, j'ai honte de comment je parlais l'année dernière... pas du tout objective ni quoi que ce soit. Bref, le temps, comme m'ont dit certain(e)s, est ce qu'il y a à faire de mieux. Voilà. Dernière édition par jedispas le Ven Jan 03, 2014 15:08 pm; édité 1 fois
Souki Modératrice Sexe: Age: 37 Inscrit le: 05 Nov 2011 Messages: 3273 Localisation: Lyon	Posté le: Mar Juil 16, 2013 17:39 pm Sujet du message: Ahem. Bonjour. Je pense que tu es dans la projection. Quelques explications (désolée par avance si elles sont un peu brusques) : 1. à 15 ans, on est dans une phase de découverte de l'amour. Généralement, on n'aime pas encore, on cherche avant tout à posséder l'autre - et quelque part, c'est très bien puisque les fortes émotions propres à cet âge nous calibrent, c'est-à-dire qu'elle nous donnent des repères, des modèles, des contre-modèles). 2. un enseignant est souvent désespéré par le faible niveau de ses élèves, leur désintérêt pour la matière voire leur impolitesse. L'enseignant va donc forcément chouchouter ses élèves passionnés, surtout s'il sent qu'ils ont besoin de soutien. Ça peut être une erreur de débutant parce que parfois, les élèves mettent les profs trop dévoués dans des situations juridiquement dangereuses. 3. un mécanisme bien connu de l'enseignement, c'est l'Effet Pygmalion. Il a été analysé par les psychosociologues et consiste en cela : le prof a une bonne opinion de l'élève, il croit en lui. Conséquence directe : l'élève progresse. C'est ainsi que certains profs font progresser des élèves dont d'autres n'arrivent pas à tirer quoi que ce soit : par la magie des préjugés. Ma conclusion, c'est que tu ne ressens pas un amour véritable mais une passion dont le but est d'assimiler ce qu'elle représente pour toi. D'ailleurs, tu te spécialises en espagnol. Ne crois-tu pas simplement que tu voudrais devenir ce qu'elle est ? Et que cette envie de devenir ce qu'elle est, si elle est frustrée, peut devenir un moteur pour toi ? Dans ce genre de situation, il y a deux possibilités : soit on parvient à ses fins et on mange l'objet du désir, soit il nous échappe et il nous faut travailler pour devenir ce qu'il est. Je te souhaite de parvenir à en tirer le meilleur mais je t'assure que tu risques de déchanter si tu lui fais des confidences amoureuses.