Immaturité d'une classe ==> ambiance pourrie

Kru-L · Posté le: Jeu Juin 19, 2008 01:22 am Sujet du message:

Pas qu'un peu ^^
Pas pour rien qu'on me surnomme Eve Angeli !

*regarde une ****** a mouche*

Ca doit etre HORRIBLE de mourir colle !

Bref on doit etre pas mal a etre sot je pense !

DOOOOOOOOOOOOOOOOOOMACHE pour nous !

Si y'a un probleme EN EFFET je suis zone lesbiennes , si y'a un probleme a ca d'ailleurs viendez m'en parler en PV , enfin si jamais j'arrive a comprendre le fonctionnement , je suis tellement sotte ...la preuve la derniere fois j'ai donne du fromage a la souris de mon ordi ...

Je suis pas drole
je suis HS
je degage

on est au COURANT

Au plaisir mes ZZZZZZZZZZamis!

Galior · Posté le: Jeu Juin 19, 2008 15:11 pm Sujet du message:

alcibiade · Posté le: Ven Juin 20, 2008 18:28 pm Sujet du message:

J'avoue aussi.

kevin07 · Posté le: Jeu Juil 10, 2008 23:59 pm Sujet du message:

Salut, pour moi le collège a été un vrai cauchemar, tout les matins j'avais la boule au ventre non pas pour l'intero de la journée mais de penser que mes "camarades" m'embeteraient ( pour rester poli) toute la journée. Mauvaises blagues comme la vache qui rit sur la chaise (que j'ai déjoué au dernier moment). J'étais quelqu'un de très reservé et me laisser faire alors que j'étais deux fois plus grand qu'eux. J'étais tellement timide que je n'osais pas le dire au prof. Le pire d'en tout ça c'est que dans les matières où j'avais des difficultés les autres m'enpechaient de suivre correctement le cours, depuis j'ai de grosses lacunes en espagnol, cela m'a suivi jusqu'aujourd'hui en BTS, alors que je suis un des meilleur de ma classe en anglais, simplement parce-qu'au collège les profs d'anglais arrivaient mieux à se faire respecter, voilà juste pour exemple. Donc pour conclure, c'est vrai que c'est bien qu'il y ait une bonne ambiance dans une classe mais il faut quand même des limites et surtout respecter ceux qui veulent travailler. Merci à tous ceux qui auront lu ce message. Sur ce, Bonne soirée .

alcibiade · Posté le: Ven Juil 11, 2008 15:28 pm Sujet du message:

En seconde aussi, deux types de ma classes se faisaient toujours emmerder, l'un parce qu'il était malentendant et l'autre parce qu'il avait des opinions politiques de gauche. Les profs qui font semblant de ne pas voir sont de beaux enfoirés.

FOUNTCH78 · Posté le: Dim Juil 13, 2008 16:46 pm Sujet du message:

Qu'on ait besoin de se défouler dans sa jeunesse ou même moins jeune rien de plus normal.

Que la prédominance absurde des cours maggistraux conduisent la majorité des élèves à finalement vouloir tout pêter plus ou moins épisodiquement ( ou fréquemment ) en régurgitatiotn de la bouillie de savoir prédigérée qu'on leur imposent !!!

Je pense qu' à la rélexion tout ça participe d' une excellente santé morale et intellectuelle ?

Cela dit chacun tient son destin et sa vie dans ses mains, plus spécialement les pré-dos et ados dont la vision et le raisonnement peuvent progressivement leur permettre de faire des choix de bon sens..?

En clair: même si le système scolaire français, en dépit des évolutions, dans les pédagogies, les contenus des programmes et le renfort de pas mal de profs compétents passionnés et sachant passionner, demeurent un peu "carcéral" et "rigide" dans son fonctionnement, chacun est capable en théorie d' observer que tout chahut toute conduite péniblement égocentrique et narcissique de perturbation conduit vers la voie finalement sans issue du conflit de l'improductivité, du partitionnement des cours en clans....

Pour illustrer avec mylife, j' enseigne le sport en club depuis 1987 et je rescence seulement deux pertubateurs vraiment génants depuis cette époque, mais bien entendu, mes élèves ont choisi cette activité à 99% ce qui n'est pas le choix de tous les écoliers, collégiens lycéens...

Perso je pense que des sanctions doivent toujours être connues en parralèles des règles de vie internes et qu'elles doivent surtout être appliquées.

Je pense également que l' enseignement français devrait faire une bcp plus large place à un enseignement pratique ( les stages en 3 ème vont dans le bon sens à ce propos ), que les heures de sport prévues au programmes devraient être respectées dans leur intégralité ( cf pratiques anglo-saxonnes ).

NB: un pays scandinaves, Suède je crois avait décrèté il y a qques années que tout pré-ado de 12 ans environ devait quitter sa famille pour "vivre autre chose" une autre éducation, et l' avait fait un peu autoritairement, ce sur quoi ils sont donc revenus ensuite.
Mais le principe me semble bon et justement me semble "interpeler" avec le retour de certains ados vers une "mode" ( ? ) de l' internat...

L' éducation est un vaste programme, et s' il est certes nécessaire d'avoir reçu de bonne bases des principes de vie, je crois vraiment qu'on est acteur de sa propore instruction à partir de l' adolescence ? Non ?