L'éducation, trouver sa voie par l'école.

utilisateur

Je propose une petite réflexion (à mon niveaux hein) sur des solutions possibles et mélioratives pour notre système. Un des sujets qui reviennent souvent c'est l'école et le côté bancale de notre système éducatif, c'est pour cela que plutôt que de se plaindre je propose d'essayer de créer un système éducatif parfait aux yeux des genaissiens, base sur la reflex ion et le débat.

J'y ai réfléchi (hé oui ^^) et je propose de prendre pour base deux systèmes qui marche à merveille :

-Le premier étant les grandes écoles d'ingénieur qui travaille par thématique au cours de l'année. A chaque période une seul matière aborder et pour une certaine durée (un mois il me semble), ce qui permet d'explorer toutes les facettes de ce qu'est un ingénieur.

-Le deuxième c'est le système est propre à tous les Elder Scroll (morrowind, skyrim etc...), c'est celui de la classe non défini. Ça peut sembler bizarre au première abord de choisir un jeux, mais c'est bien dans les jeux que les réflexion de comment faire son « personnage » s'est le plus souvent poser et là aussi ou l'on a été le plus ingénieux me semble-t-il, et c'est parfaitement compatible avec la vraie vie.
Je m'explique sur le principe : l'idée c'est qu'aucune classe n'est prédéfinie comme, mettons la classe S qui regroupe la chimie, les maths et la physique, là on pourrait choisir de faire de la musique, de la menuiserie et des maths par exemple.

Alors comment mettre cela en oeuvre ? Je pense que le but de l'école avant même la formation c'est l'orientation. Il est inutile d'avoir un diplôme d'ingénieur si l'on veut faire peintre, c'est juste de la perte de temps. Donc dans une optique où faire découvrir et amener progressivement l'enfant puis l'adulte à choisir son futur métier, je propose le système suivant.

La maternel en tant d'éveils et apprentissage à la lecture et écriture reste la même à la différence que tous les instituteurs y parlent anglais. Comme ça à 6 ans ils sont déjà bilingue (ce genre de maternel à déjà fait ses preuves).

De manière générale l'idée est de diviser l'apprentissage en 4 grandes catégories toutes égales en temps et en critère de notation : science, littéraire, art, sport. Dans chacune de ses quatre catégories serrait rangé chaque discipline en rapport avec le thème. Exemple non exhaustif, dans "art" il y aurait le dessins, la peinture, la menuiserie, la sculpture, la musique etc...
Chaque matière thématique serait travaillé un temps en parallèle avec d'autre thème. Exemple, cinq demi-journée pour la course, puis ensuite on passe à l'escrime, et en parallèle cinq demi-journée sur le dessin puis on passe à la musique.

Le but étant de tout mettre au même niveaux d'importance, et d'éliminer la discrimination de certaines choses, comme quoi il est mieux de bien savoir faire de maths que de bien peindre...

Sauf que si on essaye d'apprendre à nager à un oiseau il serra sans doute le faire après 5 ans d'étude mais il nagera jamais aussi bien qu'un poisson qui fait ça instinctivement, avec que si on lui avant apprit à mieux voler il serait le maître des airs. Le but étant d'arrêter de faire rentrer des gens de force dans des moules préconçu qui ne lui convient pas.

Combien de gens mal dans leur tête j'ai pu voir parce qu'ils n'y arrivaient pas en S au lycée alors que c'était peut-être des génies en sculpture ou en escalade... Combines de gens se retrouve avec un bac en main mais qui ne savent toujours pas quoi faire de leur vie à 20 ans ? C'est pour pallier à ce genre de problèmes que je pense ce système.

A partir du collège à chaque année on valorise certaine matière en y appliquant un coefficient décidé par l'élève et on enlève certaines matières qui ne lui plais pas. Jusqu'à son bac où il passe les matières qu'il a sélectionnées tout au long de sa scolarité pour ensuite prétendre à l'école qui lui correspond le mieux.

Sweetie Des Arts · Posté le: Mer Juin 19, 2013 14:47 pm Sujet du message:

Il y a des idées intéressantes

Mai lan · Actif Inscrit le: 19 Déc 2007 Messages: 830

Ce sont des schémas théoriques intéressants mais l'époque n'est pas encore à leurs réflexions.

Nous sommes aujourd'hui dans une conjoncture qui ne vise pas l'épanouissement de l'individu, ni le véritable progrès de la société mais l'accumulation de richesse.

Il est donc important que l'école produisent de la Main d'oeuvre (En excluant d'une part), des Cadres (Pour encadrer celle-ci) ainsi que bon nombres de métiers à études longues (Médecin, Ingénieur, Juriste).

L'intêret est très pragmatique. On encourage pas vraiment aux études de philosophie, d'art ou sportive.

L'investissement dans l'éducation est important et le retour sur investissement n'aspirent certainement pas à produire de tels individus.

Ceci dit pour t'encourager à poursuivre tes réflexions dans la refonte possible du but sociétale et de théoriser en pratique le "Comment y parvenir ?" avant de s'offrir le Luxe de réfléchir à l'école ou d'autres institutions dans la société "d'après."

Sweetie Des Arts · Posté le: Mer Juin 19, 2013 17:43 pm Sujet du message:

Le destin, Dieu, la conjoncture...le fatalisme !

Lyriss · Posté le: Mer Juin 19, 2013 20:22 pm Sujet du message:

Il ne faut pas oublier que le but de l'école est de légitimer une fragmentation sociale. Elle a été conçu pour ca après la révolution et la fin de la fragmentation social basé sur le sang.

Des lors, on ne peut rien attendre d'elle. Si ce n'est ce pour quoi elle est conçu : fragmenter et faire en sorte que bob qui a été envoyé a la mine ne se rebelle pas, car après tout, il a eu sa chance, mais il a échoué.

C'est là toute la perversité de ce modèle pernicieux qu'est l'école : légitimer une fragmentation social par une sélection basée sur des capacités arbitraires (principalement la mémoire et l'assiduité).

Ce modèle broie les talents et affaibli l'humanité. Il n'est pas a réformer, il est a exploser.

chiron · Actif Sexe: Inscrit le: 07 Nov 2005 Messages: 1191

Lyriss · Posté le: Jeu Juin 20, 2013 08:57 am Sujet du message:

Un master en anglais pour apprende "where is bryan" a des gosses de 5 ans ? Mais allo quoi !

utilisateur · Posté le: Jeu Juin 20, 2013 10:46 am Sujet du message:

J'aimerais passer outre toute limite donner par nos infrastructures et notre budget, et voir à quoi ressemblerais l'école idéale ou chacun pourrais exploiter au mieux ses talents.

@Lyriss: Je pense que ce système permet aussi une fragmentation de la société mais de manière moins barbare que l'école classique.

Mais je vous invite à proposer des modifications ou d'autres solutions =)

.charlie. · De passage Sexe: Inscrit le: 10 Mai 2013 Messages: 90

C'est une réflexion assez ambitieuse.
Je n'arrive pas à me soustraire aux limites qu'implique la réalité. Résultat mon imagination reste vraiment pauvre.

Sinon comme base de représentation, pour un tel modèle, je propose de nous inspirer de l'avatar d'Hédonie.

chiron · Actif Sexe: Inscrit le: 07 Nov 2005 Messages: 1191